Enquête alarmante de la MGEN sur les jeunes profs

Lecture intéressante et très instructive: rapport de l'enquête menée par la MGEN en collaboration avec plusieurs syndicats, sur les jeunes profs (recrutés depuis 2000):
http://www.snes.edu/snesactu/IMG/doc/Carrefour_Sante_Social_-_rapport_enquete_-_v51.doc

Quelques extraits:

Suite aux réponses données à l'enquête (1889 personnes ont répondu au questionnaire de la MGEN), la MGEN a déterminé 4 grands profils de profs débutants (lire le détail: pages 13 à 18 ) :

 les « satisfaits » :(27,7% des répondants)
 les « stressés » : (46,3% des répondants)
 les « découragés » : (4,7% des répondants)
 les « désenchantés » : (3,4% des répondants)

Ces quatre combinaisons de réponses représentent environ 82% des réponses. En effet, les autres combinaisons n’ont pas été retenues car elles n’étaient pas suffisamment significatives et apportaient trop peu d’information.

Caractéristiques des "satisfaits" et des "désenchantés":

- Le jeune enseignant qui se déclare « satisfait » de ses conditions de travail aurait les caractéristiques générales suivantes :
 N’est pas désenchanté
 N’a pas besoin d’un soutien psychologique
 Recruté essentiellement en 2004 et 2005
 Non titulaire d’un poste (contractuel, vacataire, stagiaire)
 Pas d’arrêt de travail pour fatigue et moins de un arrêt de travail par an
 Satisfait de sa voie professionnelle
 Enseigne en lycée général ou professionnel et dans l’enseignement supérieur
 Consacre plus de 2 heures aux activités sportives
 N’a pas l’intention de changer de poste
 Enseigne des disciplines techniques et scientifiques
 N’enseigne pas en ZEP ou APV

- Le jeune enseignant qui se déclare « désenchanté » par ses conditions de travail aurait les caractéristiques générales suivantes :
 N’est pas satisfait de sa voie professionnelle
 Plus de 3 arrêts de travail par an, d’une durée supérieure à 15 jours et souvent pour fatigue
 Désenchanté car les élèves sont indisciplinés, les relations hiérarchiques sont pesantes, le climat scolaire est tendu, ne se sent pas soutenu et ne se sent pas accompagné par l’administration
 Plus de 5 consultations par an
 Bénéficie d’allocations journalières sur une longue durée
 Enseigne essentiellement en collège
 Le cadre de restauration ne convient pas
 Besoin d’un soutien psychologique
 Enseigne plutôt en ZEP ou APV (la moitié des répondants correspondant à ce profil sont en ZEP)
 A un temps de trajet supérieur à 30 minutes
 Intention de changer de poste


Caractéristiques des candidats à mutation:

Le jeune enseignant qui souhaite changer de poste (60,5% des répondants) aurait les caractéristiques générales suivantes :
 Stagiaire ou titulaire remplaçant
 Agé de moins de 27 ans
 Temps de trajet supérieur à 1 heure
 Enseigne en collège, lycée professionnel et lycée général et technologique
 Recruté en 2004 et 2005
 Contraint de déménager
 Désenchanté car les élèves sont indisciplinés, les relations hiérarchiques sont pesantes, le climat scolaire est tendu, le poste ne convient pas, ne se sent pas soutenu et ne se sent pas accompagné par l’administration
 Locataire, co-locataire, chez les parents
 Utilise les transports en commun
 N’est pas satisfait de sa voie professionnelle
 A des difficultés à trouver un logement à cause du coût des loyers

je trouve que ce n'est pas étonnant, sachant que cette enquête a été menée auprès de jeunes profs (recrutés après 2000), et connaissant les conditions des débutants (mutations dans des académies lointaines, postes en ZEP ou TZR, emplois du temps et classes merdiques dont ne veulent pas les anciens, etc. Et puis le salaire de débutant aussi).